soluzioni organizzative e offerta formativa
L’organizzazione degli spazi e dei tempi è “elemento di qualità pedagogica dell’ambiente educativo”.
SOLUZIONI ORGANIZZATIVE E OFFERTA FORMATIVA
Lo Spazio
Il bambino deve poter percepire lo spazio scolastico come luogo in grado di dare tranquillità e sicurezza la sua organizzazione stimola l’agire, l’esplorazione ed il “fare” in autonomia, inoltre, favorisce il confronto-dialogo con le cose e con le persone. Lo spazio è risorsa e prerequisito per consentire l’elaborazione costruttiva e sociale delle conoscenze.
1.1 La sezione
Attualmente sono presenti nella scuola tre sezioni composte da età eterogenee, prevedendo anche l’inserimento di bambini “anticipatari” (2 anni e mezzo di età, come previsto dalla normativa vigente). La sezione è il luogo della sicurezza, soprattutto nel momento del distacco dalle figure familiari, in cui al suo interno si trovano anche spazi personali favoriti dalla presenza della documentazione in cui il bambino può rivedere una sua “traccia”. La sezione è strutturata in angoli (centri di interessi) in cui il bambino può sperimentare in autonomia i diversi linguaggi (simbolico, motorio, pittorico, …).
1.2 La sala polivalente (salone)
È uno spazio molto ampio contenente la videoteca, la biblioteca e materiali di vario genere (giochi e attrezzature specifiche per l’attività motoria) costituisce un punto di ritrovo con i bambini delle diverse sezioni ed è luogo dedicato al movimento e allo svolgimento delle attività extra.
1.3 Lo spazio esterno
La scuola ha due giardini, uno di ghiaia che consente l’accesso alla scuola e, nel retro, uno di erba, entrambi attrezzati con giochi. È un luogo in cui il bambino pu giocare liberamente ma pu essere utilizzato anche per la sperimentazione motoria, relazionale e scientifica trasformandosi in un laboratorio.
1.4 I laboratori
Nello sviluppo del percorso educativo-didattico si considera importante la metodologia laboratoriale; si prevedono laboratori che generalmente sono strutturati all’interno della/e sezioni.
1.5 La sala da pranzo
È una sala molto ampia che consente la merenda e il pranzo di tutti i bambini nello stesso momento. È anche luogo in cui possono essere svolte attività didattiche in linea con la progettazione che coinvolgono la dimensione culinaria.
I Tempi
I tempi nella scuola dell’infanzia sono distesi e flessibili, in quanto si adattano ai bisogni e ai ritmi dei bambini. Nello stesso tempo è necessario stabilire dei punti di riferimento attraverso ritualità che diventano fonte di sicurezza e strumenti per la regolazione del tempo scolastico (routine).
2.1 Le routine
Le routine “svolgono una funzione di regolazione dei ritmi della giornata e si offrono come “base sicura” per nuove esperienze e nuove sollecitazioni” i principali momenti sono:
Accoglienza. I bambini vengono accolti all’interno della sezione dalle ore 7,30 alle ore 8,45 circa. In questo tempo i bambini possono scegliere liberamente attività diverse (disegno, lettura di libri, conversazioni, costruzioni, puzzle, gioco simbolico). Successivamente, in attesa dell’arrivo di tutti i bambini entro le ore 9,15, ci si trasferisce nel salone dove le insegnanti propongono giochi strutturati e/o canzoni e filastrocche inerenti alle attività della giornata o proposte dai bambini. Igiene personale. All’occorrenza e in momenti stabiliti della giornata i bambini si recano in bagno a piccoli gruppi con l’insegnante è un momento importante per il raggiungimento dell’autonomia, la cura di sé e il rinforzo della relazione socio-affettiva.
Attività. Le attività educativo-didattiche sono realizzate sulla base della progettazione annuale, la quale è caratterizzata da flessibilità in quanto tiene conto anche dei diversi stimoli che possono provenire dai bambini. Le attività si svolgono nei diversi spazi scolastici sia per sezione con età eterogenee, sia per laboratori con età omogenee.
Pranzo. Il pranzo è un momento di socializzazione, di educazione alimentare, di autonomia nel servirsi, di controllo delle quantità degli alimenti, di utilizzo di strumenti specifici. Avviene nella sala da pranzo ed è gestito dalla cuoca con la collaborazione delle insegnanti e dei bambini. Anche il tempo del pranzo assume valore formativo per il rinforzo delle regole di vita comunitaria, per la conquista di abilità pratiche, di osservazione, di cooperazione, di sviluppo di competenze logico-matematiche e linguistiche.
Sonno. Il momento del riposo è importante per la caratterizzazione della relazione emotivo-affettiva. Il bambino si “fida” dell’insegnante e/o dell’adulto che lo “cura” nel momento dell’addormentamento con i gesti, con la voce o con la musica; la fiducia e il senso di protezione permette al bambino di rilassarsi e di riposare serenamente.
Uscita. I bambini che usufruiscono del servizio pulmino si preparano per l’uscita con l’aiuto delle insegnanti alle ore 15,15. I bambini che attendono l’arrivo dei genitori si riuniscono in una sezione o in “sala giochi” dove le insegnanti propongono attività ludiche rilassanti, conversazioni, letture o visione di filmati per bambini. È possibile usufruire anche dell’uscita anticipata dalla 12:40 alle 13.
La Giornata Scolastica
0In dettaglio la giornata scolastica si svolge nel seguente modo:
7,30-8,00. Servizio pre-scolastico con personale non docente (a pagamento)
8,00-8,15. Accoglienza (piccolo gruppo) in sezione con personale non docente
8,15-8,45. Accoglienza (piccolo gruppo) in sezione con personale docente
8,45-9,15. Accoglienza (gruppo allargato) in salone con personale docente
9,15- 9,30. Saluto di inizio giornata con tutti i bambini presenti
9,30-9,45. Igiene personale
9,45-10,00. Merenda del mattino per tutti
10,00-11,30. Attività didattica per tutti
11,30-11,45. Igiene personale
11,45-12,30. Pranzo
12,40-13,00. 1^ uscita dopo il pranzo e gioco libero
13,00- 13,15. Igiene personale
13,15-14,50. Riposo per i “piccoli” che ne fanno richiesta
13,15-14,45. Attività didattica per “grandi” e “medi”
14,45-15,00. Merenda del pomeriggio per tutti
15,05. partenza scuolabus
15,15-16,00. uscita per tutti i bambini che non usufruiscono del servizio scuolabus
16,00-18,00. Servizio post-scolastico con personale non docente (a pagamento).
Altri orari, per motivi di necessità da parte della famiglia, possono essere concordati con la coordinatrice della scuola e/o con le insegnanti.
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